拿什么爱你，我的公选课！
戴头盔、扔豆袋、系绳扣
动作娴熟，一气呵成
8分钟内爬上一株25米的大树
每周三早上8点
湖大“网红”攀树课
在艺术学院旁的小树林内准时开始
树上，学生在枝丫间上下穿梭
树下，路过师生驻足围观
湖大的各种“花样”课程持续出圈
陶艺、散打、古筝等公选课中
湖大学生最喜欢什么样的课？
他们的选课标准是什么？
怎样安排自己大学四年的公选课
才最合理？
受到青睐的公选课
在湖大，公选课的全称是通识选修课程，分为科学精神与科学技术、社会发展与公民教育、人文经典与人生修养、艺术鉴赏与审美人生四大课程模块，其中包含有艺术、体育、语言文学、科技、历史文化等多方面的学科课程，允许学生跨学科、跨专业进行选课。
针对公选课，小贝团队做了一项随机调查。调查中，有82.57%的学生表示，在开设的所有公选课中，最倾向于选择古筝、陶艺、书画、音乐鉴赏等艺术类课程。而在受访的218名学生中，有40人都将陶艺课选为最想上的课程。陶艺课由艺术学院副教授尤占平组织开设，从2014年开设至今，选课人数不断增加，班级数也从一个增加到三个。在课堂上，尤占平在讲解了基本的方法后，把大部分时间留给学生自己动手实践创作，对有想法的学生不吝啬肯定和鼓励，充分发挥学生的创造力。为了让学生在潜移默化中接受艺术的熏陶，尤占平还特意为课程打造了一个“花鸟鱼虫”的主题艺术教育空间。
2021级教育学专业学生刘伊玲喜欢绘画和设计，兴趣使然，她在本学期选择了陶艺课。“课程很有体验感，自己动手实践，很能激发我的创造力！”马克思主义学院教授周芳表示：“学生乐于学习艺术课程的原因在于：一是体现知识获取的多层级，学科专业知识、精神享用知识、休闲生活常识等多个层级；二是反映需要满足的自洽性，社会对人才的需要与大学生自己发展需要自洽；三是显示知识与技能找补的适时性，很多学生迫于中、高考的压力，对一些有兴趣的知识与技能少有或没有涉猎，到了大学就会找时机弥补。这也意味着学生乐于学习、善于学习、敢于学习。”
HUBUer们的独门选课秘籍
在调查中，95.87%的学生将满足个人兴趣作为自己选课的标准。此外，课程满足学分要求、实用性和娱乐性也是学生选课的重要标准。
散打与摔跤是今年新开设的公选课，虽然是第一年开设，但广受学生的欢迎。在公选课网上选课系统开放的第一天，不到一分钟课程名额便被“秒光”，而这门课兼具娱乐性和实用性，是其备受许多学生关注的原因之一。2021级新闻传播学类的学生李娜“抢”到了这门课。“课程内容很有意思，能够体验真实的摔跤过程。”李娜表示，“能学到一些力量技巧，很实用，说不定还能用来防身呢！”据调查，有33.49%的学生和年雅琦一样将期末考核方式和难度作为选课标准，“期末通不过”成为很多学生选课前的担忧。
兴趣是第一驱动力
根据学校人才培养方案，各类公选课的开设旨在培养学生人文情怀、科学素养、批判思维、沟通表达、广博视野，使学生全面理解人类社会及科学技术的发展规律，掌握各类学科的基础知识与技能，形成均衡的知识结构，获得必要的能力训练，具备创新创业意识等综合素质。
值得关注的是，曾在湖大大火的公选课跑酷课，在这学期成为了公共体育课，供更多学生学习和选择。“将这门课改为公共体育课，一方面能够丰富大家的体育课选择，另一方面能够以这种新颖的运动方式激发学生们的兴趣。”该课程的授课教师张业琳子介绍，改为公共体育课后，考虑学生们的运动基础不同，在前期制作授课计划时更加循序渐进，课堂内容更注重基础动作和体能的训练。而我校休闲体育专业的专业选修课攀树课，虽然并非全校公选课，但在调查中被列入公选课课程开设的高期望值之列。
近期发布
RECENTLY RELEASED
图/记者团 刘伊玲 部分来自往期推文
文/记者团 张若扬 罗裕琛 江润
编辑/记者团 刘馨蕙
责任编辑/向正鹏 审核/刘怀元
欢迎您为湖北大学点赞 点在看